摘要：
参照日本文科省2013 年公布的统计数据及与过去所进行的调查结果相对比，日本高校在近半个世纪以来，除了英语几乎所有高校都开设外（737 所/99.9%），开设德语（498
所/67.5%）、法语（505 所/68.4%）、西班牙语（230所/31.2%）、俄语（147 所/19.9%）、汉语（633 所/85.8%）、韩国语（474 所/64.2%）等六种传统外语课程的高校也不断增多（括号中为2013 年开设该语种课程的高校数量与其占全国高校总数的百分比）。
日本高校学汉语的绝大部分学生属于非专业、低年级，一周最多上两节大班课，零起点开始到相当于CEFR的A2 水平为止，是重视汉语的实用价值而内在学习动力较弱的群体。
笔者与同行共同建设的不同类型的自学CALL 以及语言数据库都是课堂的延伸：[1] 四声听辨自习CAI [2] 英日汉写作偏误检索系统 http://ngc2068.tufs.ac.jp/corpus/ [3] 现代汉语述补结构用法数据库 http://ccl.pku.edu.cn/vc/ [4] 中国成语知识库 http://cls.hs.yzu.edu.tw/DLKB/Idiom_Index.aspx
