任务式问题学习法在全球汉语教师跨文化胜任力发展方面的运用和反思
- 作者：杜翔云、MadsJakobKirkebæk,
- 所在机构：奥尔堡大学创新学习孔子学院
- 浏览量：
全球化为国际汉语教学带来了革命性的影响也为其赋予了新的意义。随着孔子学院和孔子课堂在世界各地的建立，越来越多的汉语教师赴海外工作。由于缺乏海外教学经验及特定环境因素，汉语教师们的海外汉语教学工作面临着新的机遇和挑战。教师们不仅需要具备教授中文和传播中国文化的能力，更需要胜任在跨文化的环境下和来自不同背景的人们进行有效沟通和交流。而这种跨文化胜任力很难通过授课的形式获得提高。本文倡导运用一种以学习者为中心的方法和模型，即任务式问题学习法，来帮助海外汉语教师有效提高全球化背景下的跨文化胜任力。文章详细探讨了这种方法在教师发展和培训活动中的运用及反思。
点击下载：任务式问题学习法在全球汉语教师跨文化胜任力发展方面的运用和反思