1.讲座题目 非遗保护和乡村振兴 2.主讲嘉宾        马知遥，70后诗人、评论家、民俗学者。文学博士，建筑学博士后。天津大学国际教育学院教授、学科带头人，博导。天津大学首届求是教学楷模奖教金获得者，天津大学教书育人标兵，天津市优秀教师，中山大学非物质文化遗产研究中心研究员、陕西师范大学人文高等研究院特聘研究员、中国文艺评论家协会理事，民族民间文艺委员会委员。建筑文化遗产传承信息技术文化和旅游部重点实验室副主任。发表论文200余篇，专著及主编图书30余部，发表诗歌百余首。 3.内容提要        （1）非遗保护和扶贫        （2）非遗保护与传承        （3）乡村振兴        （4）几点思考 4.精彩视频 点击链接观看：https://v.qq.com/x/page/i31411jzlaw.html

“汉教讲说”再次和大家见面啦！本期我们推出来自世界汉语教学学会单位理事——外语教学与研究出版社的鞠慧老师带来的精彩讲座，快来学习吧。 1、讲座题目 少儿中文教学资源的设计与使用——以“七色龙”为例 2、主讲嘉宾 鞠慧，毕业于北京大学对外汉语教育学院，对外汉语教学专业硕士。现就职于外语教学与研究出版社汉语出版中心，有14年国际中文教材编写、策划和编辑经验。曾参与策划、编写、编辑出版《体验汉语》《Cool Panda》《七色龙》《我爱汉语》《国际汉语教师课堂技巧教学手册》《国际汉语教学案例与分析》等多套汉语教材及师训类丛书。参与汉语教师志愿者的培训工作，在海内外举办的近40余场培训中累计培训学员近6000人，主讲《国际汉语课堂活动设计》《国际汉语课堂管理及案例分析》《国际汉语教学资源的选择与使用》等课程，并多次赴美国、英国、泰国等地参与海外本土汉语教师的培训工作。 3 、讲座大纲 少儿中文教学资源的设计与使用 一 教学资源与教学 “七色龙”的编创特色 教学资源与教学的关系 二 核心教学资源的设计与应用——以“七色龙”为例 角色设计与兴趣引导 难度设计与主题式教学 内容设计与故事教学法、差异化教学 结构设计与教学流程 价值传达与概念式教学 三 教学配套资源的设计与应用 游戏APP的应用：促成潜移默化的学习过程 卡片的应用：开展变化无穷的游戏活动 练习纸的应用：打造动静结合的汉语课堂 课件的应用：引发充满创意的互动形式 四 教学评估的开展 自我评价与教师评价 形成性评估与总结性评估 4 、精彩视频 点击链接观看：https://v.qq.com/x/page/o3141alqi6z.html 5、关于“七色龙” “七色龙”是由外研社面向海内外K—6阶段的少年儿童精心策划、倾力打造的模块化汉语学习方案，提供包含课程与教学大纲、汉语分级读物、游戏APP、配套教具、教师资源、评估测试方案、网络服务平台等在内的新形态汉语教学资源和一站式汉语学习解决方案。目前，外研社联合香港创奇思公司面向全国所有国际学校及其他开展K-6汉语教学的单位免费开通七色龙汉语学习APP账户权限，同时外研社在线免费提供七色龙部分PDF版读物正文，以及配套词卡、图卡、练习纸、评估方案、录音、教学PPT等线上资源。点击蓝字即可查看资源详情和申请方式。

“汉教讲说”是世汉学会贯彻落实“会员办会，理事办会”理念而推出的线上品牌活动，鼓励会员开展学术交流，分享学术成果。欢迎广大会员提交最新组织开展的国际中文教育主题线上活动（讲座、报告等）视频和相关简介，学会秘书处筛选审定后将支付相关费用。本期“汉教讲说”内容来自世界汉语教学学会单位会员——北京大学出版社主办的“博雅大课堂”云课程，聚焦跨文化交际过程中的问题和策略，一起来学习吧。 1.讲座题目 多样文化，重在沟通——海外汉语教师工作与生活实例解析 2.主讲嘉宾 刘刚，美国卡耐基梅隆大学现代语言系教学副教授，中文项目负责人，《汉语学习与教学研究》副主编，西宾州中文教师协会董事会成员。美国密西根大学东亚语言文学系博士。自2010年起在卡耐基梅隆大学现代语言系任教至今，曾开设多门初、中、高级汉语语言课程，以及面向高级汉语学习者的中文文化课程，内容涉及中国传统哲学、古典文学与古典诗歌、中国现代社会热点、中国纪录片等。研究兴趣包括中国古典诗歌和古典文学、中国笔记小说、对外汉语语言与文化教学理论。合编有《传统与现代:海外中文文化教学》《北美故事:美国一线汉语教学案例与反思》等，著有童书系列《洛洛汀神游上古》。 汪海霞，美国匹兹堡大学亚洲研究中心教学主管，卡耐基梅隆大学兼职讲师。匹兹堡大学教育学博士。曾获梅隆研究基金资助，在剑桥大学李约瑟研究所访学。有多年中美大学的语言及文化教学经验。研究方向为社会文化学、跨文化交际与传播、对外汉语语言与文化教学理论。合著《当代媒介素养教程》，合编《传统与现代:海外中文文化教学》《北美故事:美国一线汉语教学案例与反思》。 3.内容提要 一 生活方面 衣；食；住；行 二 工作方面 教学理念 教学经验 教学设计 文化沟通（实例，解析） 4.精彩视频 点击链接观看：https://v.qq.com/x/page/u3228x1rdlj.html

由世界汉语教学学会支持打造的“汉教讲说”终于又和大家见面啦！本期视频的内容来自单位会员北京大学出版社主办的“博雅大课堂”云课程——战“疫”系列教师研修公益讲座第七十三讲。现与广大朋友分享，快来学习吧！ 1.讲座题目 情境式教学法下的国际汉语词汇教学课堂活动设计 2.主讲嘉宾 杨漾，苏州大学海外教育学院汉语讲师，SKEMA商学院苏州校区汉语教学负责人，《你好！中国》（北京大学出版社）时尚生活汉语系列教材主编。曾于美国波特兰州立大学孔子学院担任汉语教师志愿者。从事国际汉语教学工作以来，致力于课堂教学活动以及计算机辅助语言教学研究，获得苏州大学教学创新奖、西交利物浦大学教学创新奖等。 3.讲座提纲 1.情境式教学法的一些理论问题及第二语言教学中运用情境式教学法的优势； 2.如何运用情境式教学法进行汉语，特别是流行语的词汇教学课堂活动设计； 3.如何运用情境式教学法设计线上课堂活动，特别是线上汉语词汇教学活动； 4.如何运用网络技术设计情境，结合新型网络教材，辅助国际汉语词汇教学。 4.视频链接 https://v.qq.com/x/page/f31417t054z.html